Izquierda AnticapitalistaEl día 13 de Noviembre están convocadas en distintas partes del Estado Español distintas manifestaciones y paros académicos en las Universidades del Estado Español para protestar contra el Proceso de Bolonia. Esta fecha salió del Encuentro Estatal de estudiantes realizado el 26 de abril en Sevilla, primera coordinación del movimiento estudiantil que se ha producido desde las grandes movilizaciones de la LOU en el año 2001.
La manifestación del 13 de Noviembre viene precedida por las fuertes movilizaciones del año pasado. En Barcelona y Sevilla se dieron procesos de lucha fuertes a principios del curso 2007-2008 culminados con paros de la vida académica y grandes manifestaciones el 6 de Marzo que hicieron reflotar movimientos estudiantiles que parecían casi desaparecidos como es el caso del de Sevilla. En Madrid entre Abril y Mayo se despertó una actividad desenfrenada en las Universidades Públicas de la capital con charlas y Asambleas informativas sobre el proceso que hizo que viviéramos la mayor manifestación desde la LOU: 15.000 personas se manifestaron en contra del Proceso de Bolonia. Impulsadas y estimuladas por estas luchas, a finales de Abril y principios de Mayo, se sumaron Universidades de Euskadi y Galiza de Murcia, Valladolid, Burgos, Salamanca, con otro encierro, Valencia, encerrada este año por los Grados, y en Andalucía Cádiz, Málaga y Granada.
Debido a lo conseguido por el movimiento estudiantil del año pasado y a la creación de una primera Coordinación Estatal estudiantil este año se van a movilizar más lugares del estado contra el Proceso de Bolonia. Este es el resultado de un proceso de estructuración y maduración del propio movimiento que se ha ido gestando desde las iniciales luchas contra este proceso de privatización de la educación pública superior. En estos dos últimos años, sobre todo con la aplicación del Real Decreto de Ordenación Académica que viene a regular los nuevos planes de estudio, con la consiguiente pérdida de conocimientos al adaptarlo al mercado laboral, hemos visto como el Proceso de Bolonia en el Estado Español se concretiza y los estudiantes comienzan a sufrir los prejuicios de este proceso oscurantista, antidemocrático, que se ha hecho a espaldas de la comunidad universitaria, y que su resultado final es el de mercantilizar la educación para que rinda pingües beneficios a las empresas, el de privatizar parte de su gestión para ligar las investigaciones I+D+I a las empresas y el de elitizar su acceso que viene a romper el modelo de una educación pública de acceso generalizado para dar oportunidades.
Así hemos visto cómo en septiembre se ha presentado la nueva reforma de la Selectividad con el objetivo de adecuar esta prueba a las necesidades de imponer un filtro de restricción ante la búsqueda de menos estudiantes en la Universidad. “Hay demasiados estudiantes y poca demanda de empleo”, dicen. En distintas partes del Estado los Institutos se han movilizado contra esta reforma con miles de estudiantes en la calle.
Con la nueva legislatura de Zapatero, que prometió retirar la LOU, el gobierno anunciaba que las Universidades ya no dependían del Ministerio de Educación sino de un Ministerio recién creado, el de Ciencia e Innovación, a cuyo frente se situaba nada más y nada menos que a Garmendia, una de las directivas de la Confederación Española de Organizaciones Empresariales, cerrando así el trato entre empresa y educación, para beneficio de la primera.
La estructuración de las luchas del año pasado y la presente movilización de las Medias nos sitúa en una posición inmejorable para enfrentarnos a los retos que tenemos por delante en la lucha contra la nueva Universidad-empresa en las movilizaciones del 13 de Noviembre. Nuestra tarea de futuro es conseguir una mayor coordinación a nivel estatal. Necesitamos lograr un discurso común frente a Bolonia y la convocatoria de jornadas centrales de movilización, con encierros masivos y paralización de la actividad académica que nos permitan una unidad de acción y una lucha coordinada a nivel estatal para que podamos incidir más ampliamente y nuestra voz se escuche más fuerte, y la coalición con otros sectores de la universidad, de la educación primaria y secundaria y de la sociedad. La cuestión de los nuevos grados y la selectividad puede ser el camino.
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