Contribución:Compartir el Conocimiento
De Izquierda Anticapitalista
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En la denominada sociedad del conocimiento o la información vemos dos tendencias opuestas. Por un lado, vemos una tendencia de privatización y cierre más fuerte que nunca: vía los sistemas de derechos de autor y de patentes, tanto las industrias discográficas, de software y de entretenimiento como la farmacéutica y alimenticia intentan maximizar sus monopolios. Para participar hay que pedir permiso (y pagar).
Por otra parte vemos grandes grupos de usuarios que trabajan en la producción colaborativa de Software Libre (como GNU/Linux, Firefox, OpenOffice.org), enciclopedias en línea (como la Viquipèdia), música, imágenes, diseño de coches y maquinaria en general y la investigación académica (OpenAccess). Estos movimientos a aglutinan grandes grupos de usuarios que se autogestionan vía Internet bajo un régimen de propiedad colectivo, sin excluir a nadie.
El movimiento del Software Libre nos da el ejemplo de cómo desarrollar la denominada "sociedad de Conocimiento", con el fin de que sea una sociedad participativa, abierta y creativa, donde la gente no tiene que pedir permiso para participar.Hay que tener en cuenta tres conceptos básicos: 1) las cuatro libertades del Software Libre, 2) los formatos digitales según los Estándares Abiertos y 3) el acceso libre (Open Access.
El primer concepto es el Programarlo Libre[2], que fue definido en los 1980s, impulsado por Richard M. Stallman. El Programario Libre se fundamenta en cuatro tipos de libertad: La libertad para ejecutar el programa, para cualquier propósito; La libertad de estudiar cómo funciona el programa, y adaptarlo a las necesidades propias. El acceso al código fuente se una condición previa para eso; La libertad de redistribuir copias para poder ayudar a los vecinos y amigos; La libertad para mejorar el programa, y liberar las mejoras al público, para las cuáles toda la comunidad pueda beneficiarse. El acceso al código fuente es una condición previa para eso. Un programa es software libre si los usuarios tienen todas estas libertades. De esta manera, tendríamos que ser libres de redistribuir copias, modificadas o no, de manera gratuita o cobrando un precio por la distribución.
Ser libre para hacer estas cosas significa (entre otras) que no tenemos que preguntar o pagar por el permiso.Estas cuatro libertades se pueden garantizar mediante unas licencias de uso. Para el software existen muchas licencias diferentes, de las cuales el GPL es el más conocido y usado. Este tipo de licencia es copyleft, que quiere decir que, una vez publicada bajo una licencia copyleft[3], nunca se puede privar a los usuarios de estas cuatro libertades. Para otros campos de actividad existen por ejemplo las licencias de Creative Commons[4].
El segundo concepto son los Estándares Abiertos[5], que son importantes para poder intercambiar la información en formatos digitales. Si no queremos depender de una empresa en particular que controla el formato en qué comunicamos (p.e.. doc, .xls) es cuestión de utilizar formatos que están desarrollados y mantenidos por una organización sin ánimo de lucro, donde todo el mundo que esté interesado puede participar y donde el uso del formato no tiene ningún coste. Eso se llama un formato abierto o estándar abierto. Y es el caso por ejemplo de los protocolos de Internet. Conjuntamente con el hecho de que todas las aplicaciones de Internet se pueden conseguir como Software Libre, los Estándares Abiertos fueron una clave del éxito de Internet. En términos de formatos de documentos existen como formatos abiertos: PDF, RTF y ODF (p.e. OpenOffice.org hace servir éste formado).
Un tercer concepto es el "Open Access"[6] o "Acceso Libre"[7], que fue definido por el mundo académico a partir del año 2002. Open Access se refiere al movimiento de publicar todos los resultados de la investigación académica de una forma abierta y accesible a todo el mundo. Utiliza el potencial de Internet para reducir las desigualdades en el acceso al conocimiento entre diferentes partes del mundo y reduce el control de industrias como la editorial. Esta forma de publicación evita la posibilidad de privatización del conocimiento: está accesible vía Internet y a partir de su publicación ya no se puede patentar.Estos tres conceptos aplicados al conocimiento resultan en el denominado "conocimiento libre" y tienen implicaciones diversas para la sociedad.
Aquí es importante analizar las implicaciones en los siguientes campos: 1) las tecnologías, 2) la educación, 3) la cultura y 4) la ciencia.En el campo de las tecnologías libres vemos que el uso del Software Libre ya ha producido todo tipo de aplicaciones informáticas. Gobiernos en todo el mundo están impulsando este modelo de producir software, por los efectos que tiene para la autonomía, la transparencia y a la economía local. El diseño industrial, como de máquinas o coches, también se ve afectado por las cuatro libertades. Por ejemplo, diferentes grupos están diseñando coches con todos los resultados intelectuales libres. Centros abiertos de fabricación están compartiendo los diseños de los productos y así haciendo posible la colaboración sin restricciones.
En el campo de la cultura libre vemos una lucha para mantener la Internet abierto, sin controles por las sociedades de gestión (tipo SGAE). Vemos que mucha gente queremos tener todas las libertades para hacer documentales, producir, combinar fotos, pinturas, música sin pedir permiso. Existen muchas comunidades en Internet que ya están haciendo eso: coleccionan, combinan[8] y producen[9] vídeos, imágenes[10] o música[11] entre todos los participantes interesados. También hay colecciones de libros libres[12], que están en el dominio público o son publicados bajo una licencia libre y grupos de música reconocidos que distribuyen sus álbumes de forma gratuita (y cobran vía donaciones y conciertos). Claro está que no se cuestión de plagio: siempre se tiene que reconocer el autor si lo ha expresado así (es la atribución de los autores). También tenemos que reconocer que la compensación económica de la gran mayoría de los artistas, escritores y músicos no pasa por el SGAE: sólo los súper famosos pueden vivir de los derechos de autor. Hay que inventar nuevas maneras de compensar a los autores, sin limitar las posibilidades de los usuarios, que al final somos todos.
En la ciencia queremos que toda la investigación pagada (parcial o completamente) con dinero público esté disponible a todo el mundo (como Open Access), para dar la máxima posibilitado a las personas para que estudien y aprendan, citen y sigan haciendo investigación innovadora, aquí y por todo el mundo. La investigación científica es demasiado importante para quedar limitada a una minoría. Cuando los resultados científicos estén publicados de forma libre, podremos reducir los monopolios artificiales sobre el conocimiento y por lo tanto reducir la especulación por parte de las industrias farmacéuticas y alimenticias entre otros.
En la educación queremos que todos los materiales educativos sean libres[13], para que los estudiantes y los docentes puedan portarse en casa las copias, puedan personalizar los materiales existentes y contribuir las mejoras, y para que las personas puedan colaborar entre diferentes institutos para producir un proyecto en común, sin necesitar permiso de editoriales o de otros. Queremos que el software que utilizan en las escuelas sea Software Libre, para que los estudiantes puedan estudiar cómo funciona, si quieren, y aprendan los conceptos y no sólo unas aplicaciones concretas de un proveedor.
Notas y referencias
- ↑ Este texto está en el dominio público, no hace falta atribución. Activista Software libre
- ↑ http://www.gnu.org/philosophy/free-sw.ca.html </sup>
- ↑ http://ca.wikipedia.org/wiki/Copyleft
- ↑ http://creativecommons.org/
- ↑ http://www.selfproject.eu/en/OSD
- ↑ http://en.wikipedia.org/wiki/Open_access_(publishing)
- ↑ http://es.wikipedia.org/wiki/Acceso_libre
- ↑ http://blip.tv/
- ↑ http://www.blender.org/
- ↑ http://commons.wikimedia.org/
- ↑ http://es.wikipedia.org/wiki/Musica_libre
- ↑ http://www.gutenberg.org/wiki/ES_Portada
- ↑ En este sentido existe un movimiento creciente llamado “Open Educational Resources” que publica libremente los materiales educativos: http://es.wikipedia.org/wiki/Open_Educational_Resources y una definición de materiales educativos libres se encuentra aquí: http://www.selfproject.eu/en/EMD
